河南校園智能廣播設(shè)備安裝 網(wǎng)絡(luò)IP校園廣播站解決方案
一、方案設(shè)計(jì)
校園網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)采用的是廣播服務(wù)器主機(jī)+服務(wù)器管理軟件，控制網(wǎng)絡(luò)終端，包括網(wǎng)絡(luò)音箱、網(wǎng)絡(luò)功放、網(wǎng)絡(luò)話筒等廣播。
教室部分采用網(wǎng)絡(luò)音箱、或壁掛式網(wǎng)絡(luò)終端+音箱的方式，其他部分設(shè)計(jì)為分區(qū)廣播，校園網(wǎng)絡(luò)廣播可控制到每一間教室，每一個(gè)公共區(qū)域，不同的控制方式相對(duì)獨(dú)立，互不干擾。
廣播音源設(shè)計(jì)
校園廣播系統(tǒng)音源包括數(shù)字音源與模擬音源兩部分，主控計(jì)算機(jī)輸出的數(shù)字音源、CD播放器、數(shù)字調(diào)諧器、播音話筒，因?yàn)橛羞@些音源的存在我們可以設(shè)置校園廣播站，以及廣播主控室和分控室來管理廣播系統(tǒng)。河南校園智能廣播設(shè)備安裝 網(wǎng)絡(luò)IP校園廣播
教室音箱設(shè)計(jì)
教室設(shè)計(jì)安裝網(wǎng)絡(luò)音箱，每間教室一對(duì)（主副箱為一對(duì)）主要用于廣播通知、英語聽力教學(xué)、音樂鈴聲等。
音箱擴(kuò)展功能：教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)音箱不但要能供教學(xué)廣播使用，且具有音頻信號(hào)的輸入端口，若教室內(nèi)若采用臺(tái)式電腦或筆記本電腦進(jìn)行教學(xué)時(shí)，電腦輸出的聲音也可通過音箱擴(kuò)音輸出，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，即音箱終端還有本地教室多媒體課件的擴(kuò)音功能。還可以支持?jǐn)U展2.4G藍(lán)牙擴(kuò)聲，方便一師一麥教學(xué)。
樓道廣播設(shè)計(jì)
樓道包括教學(xué)樓，行政樓，實(shí)驗(yàn)樓，綜合樓等，樓道內(nèi)設(shè)置吸頂音箱/壁掛音箱，長(zhǎng)度每層適量放置音箱，每棟樓設(shè)置為1個(gè)分區(qū)，通常采用網(wǎng)絡(luò)功放來驅(qū)動(dòng)這些音箱，主要接收學(xué)校廣播通知、上下課音樂鈴聲、作息打鈴、背景音樂等，線纜均由該區(qū)域匯聚層設(shè)備間沿弱電管網(wǎng)引至控制室。
宿舍區(qū)廣播設(shè)計(jì)
宿舍樓一般還是采用壁掛/吸頂音箱安裝在樓道公共區(qū)域，平時(shí)可接收校園廣播室的日常廣播通知、上下課音樂鈴聲。宿舍樓區(qū)根據(jù)學(xué)校對(duì)廣播的要求可以設(shè)計(jì)1個(gè)分控廣播室，平時(shí)作為校園廣播的1個(gè)分區(qū)，當(dāng)有需要時(shí)可單獨(dú)播放學(xué)校臨時(shí)通知、找人、起床號(hào)和熄燈號(hào)等音樂鈴聲。
食堂區(qū)廣播設(shè)計(jì)
食堂為1個(gè)分區(qū)，在早餐、午間休息、晚餐時(shí)單獨(dú)對(duì)食堂自動(dòng)播放輕松的背景音樂，食堂區(qū)域的廣播，主要接收主校園廣播機(jī)房的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)音樂鈴聲或作息管理，根據(jù)布線方式不同也可以自主播放廣播節(jié)目，如在食堂舉行一些晚會(huì)或聯(lián)歡活動(dòng)，演講報(bào)告之類的活動(dòng)等，則本地可直接控制播放本地的音頻節(jié)目，一般會(huì)根據(jù)實(shí)際食堂大小及具體需求，配相應(yīng)這邊設(shè)備。
操場(chǎng)廣播設(shè)計(jì)
主要是播放自動(dòng)音樂鈴聲、背景音樂、學(xué)生健身韻律操、廣播通知、學(xué)校景致介紹和致歡迎詞等作用，要求音量效果適中，使整個(gè)校園都能達(dá)到一個(gè)背景音樂和諧氛圍，一般采用網(wǎng)絡(luò)前置+純后級(jí)功放+大功率室外音柱的方式進(jìn)行擴(kuò)聲，另外配備無線話筒滿足操場(chǎng)講話，升旗活動(dòng)等，操場(chǎng)擴(kuò)聲既可以與校園廣播一起滿足教學(xué)需求，也可以單獨(dú)擴(kuò)聲滿足活動(dòng)需求。
三、功能特點(diǎn)
完善的聲學(xué)裝修設(shè)計(jì)，專業(yè)的音頻制作環(huán)境
嚴(yán)格的按照國(guó)家的聲學(xué)裝修標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行環(huán)境的裝修設(shè)計(jì)；
高品質(zhì)的播音、錄音，音質(zhì)優(yōu)美動(dòng)聽
優(yōu)質(zhì)的播音以及錄音話筒的選擇以及配合相關(guān)的軟硬件的音頻處理設(shè)備，能夠高程度的保證聲音音質(zhì)以及音色的還原，為后期的音頻處理以及制作提供保證，使音質(zhì)優(yōu)美動(dòng)聽；河南校園智能廣播設(shè)備安裝 網(wǎng)絡(luò)IP校園廣播
多元化的節(jié)目制作
系統(tǒng)的設(shè)計(jì)除了正常的播音話筒以及錄音話筒之外還增加了多種樂器的配置，通過不同的樂器之間的組合，能夠讓更多的學(xué)生充分的發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，豐富節(jié)目?jī)?nèi)容的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自信；
強(qiáng)大的音頻處理
系統(tǒng)的設(shè)計(jì)滿足可同時(shí)錄入、播放多個(gè)音頻軌道；具有全面、完善的混音功能；可快捷、精確地進(jìn)行音頻進(jìn)行錄制、編輯以及處理的功能，使復(fù)雜的音頻的編輯工作簡(jiǎn)單化；
便捷的音頻編輯以及后期制作
音頻編輯過程中的，此設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在非線性編輯功能和可視化編輯功能。非線性編輯功能是準(zhǔn)確、快速地找到所需音頻材料，并將其插入到指定位置。可視化編輯功能是指，數(shù)字音頻工作站將聲音的波形和位置直觀地表現(xiàn)在顯示屏上，音頻制作者在聽到聲音的同時(shí)，還能了解到聲音的波形和位置，進(jìn)而高效率地找到音頻剪切位置；
設(shè)備操作簡(jiǎn)單方便，能夠?qū)崿F(xiàn)人人參與
選擇的設(shè)備無論軟硬件，操作簡(jiǎn)單易懂，便于學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以獨(dú)立的進(jìn)行播音等工作，實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生的人人參與，增加校園廣播站的廣泛性；
與校園廣播系統(tǒng)相融合，實(shí)現(xiàn)定時(shí)播出，無人值守
校園廣播站與校園廣播系統(tǒng)相結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)定時(shí)播放以及無人值守等功能，增加校園廣播站的節(jié)目的播放的受眾人員，充分的體現(xiàn)學(xué)校的校園的風(fēng)貌；河南校園智能廣播設(shè)備廠家 中學(xué)校園廣播站解決方案
